Diferencia entre revisiones de «Astronomía»
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| − | En el marco de Gravedad13, una investigación piloto, apoyada por el Fondo de Recuperación 2020 ante la crisis COVID de la Fundación Daniel y Nina Carasso, se ha desarrollado a lo largo del primer semestre del año 2021, la acción clave '''Astronomía''': una convocatoria de pensamiento y escritura y una serie de encuentros con diversos agentes culturales, destinados a implementar sucesivamente un proceso de trabajo interno, que persigue elaborar propuestas concretas que afecten, a partir de nuestro ejemplo y práctica, a la sostenibilidad de procesos culturales jóvenes alrededor de todo el Estado y abran la puerta de la incidencia política. | + | En el marco de [[Gravedad13]], una investigación piloto, apoyada por el [https://proyectos2020.fondationcarasso.org/proyectos/gravedad-13/ Fondo de Recuperación 2020 ante la crisis COVID] de la [https://www.fondationcarasso.org/es/ Fundación Daniel y Nina Carasso], se ha desarrollado a lo largo del primer semestre del año 2021, la acción clave '''Astronomía''': una convocatoria de pensamiento y escritura y una serie de encuentros con diversos agentes culturales, destinados a implementar sucesivamente un proceso de trabajo interno, que persigue elaborar propuestas concretas que afecten, a partir de nuestro ejemplo y práctica, a la sostenibilidad de procesos culturales jóvenes alrededor de todo el Estado y abran la puerta de la incidencia política. |
| − | + | A continuación se resumen los puntos clave de estos encuentros en forma de problemáticas (contras) y llaves (pros) extraídos de cada encuentro y que compartimos en el [[6 Encuentro Astronomía: Encuentro común|encuentro común]], celebrado en Medialab-Prado con todes les agentes participantes. | |
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[[Archivo:Imagen1.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.hamacaonline.net/ Hamaca]. Ilustración: [https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | [[Archivo:Imagen1.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.hamacaonline.net/ Hamaca]. Ilustración: [https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | ||
| − | El segundo encuentro tuvo lugar en Hangar, Barcelona, en marzo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón. | + | El segundo encuentro tuvo lugar en Hangar, Barcelona, en marzo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la [[2 Encuentro Astronomía: Hamaca|relatoría textual]] redactada por Christian Fernandez Mirón. |
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👎 Soledad y rudeza emocional en la construcción del proyecto. | 👎 Soledad y rudeza emocional en la construcción del proyecto. | ||
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👎 Acceso y distancia con la institución: centralización, tener el contacto, saber cómo contactar, labor de seguimiento, informar del proyecto, etc. | 👎 Acceso y distancia con la institución: centralización, tener el contacto, saber cómo contactar, labor de seguimiento, informar del proyecto, etc. | ||
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🗝️ Terapia, apoyo mutuo, definir límites, espacios para la vida y la vulnerabilidad. | 🗝️ Terapia, apoyo mutuo, definir límites, espacios para la vida y la vulnerabilidad. | ||
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🗝️ Compartir puertas y estrategias entre proyectos similares. Necesidad de que las instituciones incluyan como tarea / responsabilidad acercarse a los proyectos y conocer el territorio fuera de sus despachos. | 🗝️ Compartir puertas y estrategias entre proyectos similares. Necesidad de que las instituciones incluyan como tarea / responsabilidad acercarse a los proyectos y conocer el territorio fuera de sus despachos. | ||
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| − | El tercer encuentro | + | El tercer encuentro fue online, a través de la plataforma Zoom, en marzo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la [[3 Encuentro Astronomía: MGCIEIS UCM|relatoría textual]] redactada por Christian Fernandez Mirón. |
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👎 Descuido-ausencia gestión emocional | 👎 Descuido-ausencia gestión emocional | ||
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👎 Sensación de aislamiento | 👎 Sensación de aislamiento | ||
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🗝️ Introducir la gestión emocional cómo práctica transversal y eje metodológico. desjerarquización de la enseñanza | 🗝️ Introducir la gestión emocional cómo práctica transversal y eje metodológico. desjerarquización de la enseñanza | ||
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🗝️ Nuevos modelos de representación desde la interseccionalidad | 🗝️ Nuevos modelos de representación desde la interseccionalidad | ||
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[[Archivo:Imagen3.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.instagram.com/p/CNxVdaoj3r8/ El Cinorrio]. Ilustración: [https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | [[Archivo:Imagen3.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.instagram.com/p/CNxVdaoj3r8/ El Cinorrio]. Ilustración: [https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | ||
| − | El cuarto encuentro tuvo lugar en Villanueva de la Vera, Cáceres, en abril de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón. | + | El cuarto encuentro tuvo lugar en Villanueva de la Vera, Cáceres, en abril de 2021. Para ampliar información puedes consultar la [[4 Encuentro Astronomía: El Cinorrio|relatoría textual]] redactada por Christian Fernandez Mirón. |
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| + | ==== Problemáticas ==== | ||
👎 Dificultades para construir y sostener el proyecto: circunstancias pandémicas, salvoconductos, medidas de seguridad para eventos de muchas personas, convocatorias, falta de tiempo para buscar recursos… | 👎 Dificultades para construir y sostener el proyecto: circunstancias pandémicas, salvoconductos, medidas de seguridad para eventos de muchas personas, convocatorias, falta de tiempo para buscar recursos… | ||
| − | 👎 Lógicas de la ciudad ≠ lógicas de un pueblo. | + | 👎 Lógicas de la ciudad ≠ lógicas de un pueblo. |
| − | 👎 La desaparición de los cabreros en la Sierra de Gredos y sus consecuencias ecológicas, estéticas y paisajísticas. Una lucha de generaciones. | + | 👎 La desaparición de los cabreros en la Sierra de Gredos y sus consecuencias ecológicas, estéticas y paisajísticas. Una lucha de generaciones. |
👎 Ideas preconcebidas de que la cultura es igual a el museo, y que se trata de algo elitista, lejano, o que se trata de consumir, no de producir. | 👎 Ideas preconcebidas de que la cultura es igual a el museo, y que se trata de algo elitista, lejano, o que se trata de consumir, no de producir. | ||
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👎 Precariedad, desapego, coronavirus y teletrabajo. | 👎 Precariedad, desapego, coronavirus y teletrabajo. | ||
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🗝️ Vínculos afectivos que se forjan durante los proyectos colectivos. Ser un grupo sólido. «Para ser kamikaze hay que ser valiente. Es más difícil ser valiente si no estás con gente en la que confías». Respeto y cuidados. | 🗝️ Vínculos afectivos que se forjan durante los proyectos colectivos. Ser un grupo sólido. «Para ser kamikaze hay que ser valiente. Es más difícil ser valiente si no estás con gente en la que confías». Respeto y cuidados. | ||
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🗝️ Recuperar en lugar de tirar. Sentido circular. Regresar a un lugar y poner en valor lo que antes no se valoraba. Los jóvenes que se fueron del pueblo pero ahora vuelven y quieren hacer cosas ahí. La memoria de los objetos, sus historias, el valor familiar, los recuerdos inmateriales. | 🗝️ Recuperar en lugar de tirar. Sentido circular. Regresar a un lugar y poner en valor lo que antes no se valoraba. Los jóvenes que se fueron del pueblo pero ahora vuelven y quieren hacer cosas ahí. La memoria de los objetos, sus historias, el valor familiar, los recuerdos inmateriales. | ||
| − | + | ==<big>Encuentro 5: ''Intermediæ''</big>== | |
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[[Archivo:Imagen4.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.intermediae.es/ Intermediæ]. Ilustración:[https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | [[Archivo:Imagen4.jpg|miniaturadeimagen|Pieza de comunicación del encuentro con [https://www.intermediae.es/ Intermediæ]. Ilustración:[https://www.instagram.com/_viccctor__/ Víctor Sánchez de la Peña].]] | ||
El quinto encuentro tuvo lugar en Matadero Madrid, en mayo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón. [[5_Encuentro_Astronomía:_Intermediæ|Accede a la relatoría]]. | El quinto encuentro tuvo lugar en Matadero Madrid, en mayo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón. [[5_Encuentro_Astronomía:_Intermediæ|Accede a la relatoría]]. | ||
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👎 La gran problemática es la estanqueidad de la Administración. | 👎 La gran problemática es la estanqueidad de la Administración. | ||
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👎 No solucionar un desafío teórico, conceptual, social, inasible. | 👎 No solucionar un desafío teórico, conceptual, social, inasible. | ||
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🗝️ Estructura líquida y porosa que permite expandirse y también contraerse. | 🗝️ Estructura líquida y porosa que permite expandirse y también contraerse. | ||
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🗝️ Visibilizar lo invisibilizado, convertirse en una necesidad. Experticia en juventud. | 🗝️ Visibilizar lo invisibilizado, convertirse en una necesidad. Experticia en juventud. | ||
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| + | * [[Gravedad13]] | ||
| + | * [[2 Encuentro Astronomía: Hamaca]] | ||
| + | * [[3 Encuentro Astronomía: MGCIEIS UCM]] | ||
| + | * [[4 Encuentro Astronomía: El Cinorrio]] | ||
| + | * [[5 Encuentro Astronomía: Intermediæ]] | ||
Revisión del 12:07 22 mar 2022
En el marco de Gravedad13, una investigación piloto, apoyada por el Fondo de Recuperación 2020 ante la crisis COVID de la Fundación Daniel y Nina Carasso, se ha desarrollado a lo largo del primer semestre del año 2021, la acción clave Astronomía: una convocatoria de pensamiento y escritura y una serie de encuentros con diversos agentes culturales, destinados a implementar sucesivamente un proceso de trabajo interno, que persigue elaborar propuestas concretas que afecten, a partir de nuestro ejemplo y práctica, a la sostenibilidad de procesos culturales jóvenes alrededor de todo el Estado y abran la puerta de la incidencia política.
A continuación se resumen los puntos clave de estos encuentros en forma de problemáticas (contras) y llaves (pros) extraídos de cada encuentro y que compartimos en el encuentro común, celebrado en Medialab-Prado con todes les agentes participantes.
Encuentro 2. Colectivo afianzado: Hamaca
El segundo encuentro tuvo lugar en Hangar, Barcelona, en marzo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón.
Problemáticas
👎 Soledad y rudeza emocional en la construcción del proyecto.
👎 Falta de sostenibilidad económica, acentuada desde la crisis de 2008 que lleva a la autoexplotación y caída de numerosos proyectos culturales con mucho valor.
👎 Diálogo con la institución: performar las jerarquías, adaptar el lenguaje, contarse desde otros términos.
👎 Acceso y distancia con la institución: centralización, tener el contacto, saber cómo contactar, labor de seguimiento, informar del proyecto, etc.
Llaves
🗝️ Terapia, apoyo mutuo, definir límites, espacios para la vida y la vulnerabilidad.
🗝️ Diversificar fuentes, alianzas para la sostenibilidad, ¿tiene sentido seguir y pagar el precio de la sostenibilidad?
🗝️ Juego de dos caras, encontrar las grietas, horizontalidad dentro del equipo y consensuar con quién y cómo nos queremos relacionar.
🗝️ Compartir puertas y estrategias entre proyectos similares. Necesidad de que las instituciones incluyan como tarea / responsabilidad acercarse a los proyectos y conocer el territorio fuera de sus despachos.
Encuentro 3. Alumnes del Máster en Gestión Cultural Internacional e Innovación Social de la Universidad Complutense de Madrid, coordinado por una más una
El tercer encuentro fue online, a través de la plataforma Zoom, en marzo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón.
Problemáticas
👎 Descuido-ausencia gestión emocional
👎 Sensación de inadecuación al salir de la academia y desconocimiento del mundo laboral
👎 Sensación de aislamiento
Llaves
🗝️ Introducir la gestión emocional cómo práctica transversal y eje metodológico. desjerarquización de la enseñanza
🗝️ Profesionalización: actualización de los programas de formación (conceptualización, desarrollo y redacción de proyecto, búsqueda de financiación, presentación, comunicación y “venta”, gestión, coordinación y producción proyecto, evaluación de proyecto, trabajo en red, modelos de gestión), validación de los conocimientos extra-académicos.
🗝️ revisión de las prácticas/trabajo 1) retribuirlas coherentemente con horas/tareas/responsabilidad a desarrollar, 2) establecer contenidos / aprendizaje, 3) evaluación bilateral durante el proceso, valoración de la producción de pensamiento
🗝️ Nuevos modelos de representación desde la interseccionalidad
Encuentro 4. El Cinorrio
El cuarto encuentro tuvo lugar en Villanueva de la Vera, Cáceres, en abril de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón.
Problemáticas
👎 Dificultades para construir y sostener el proyecto: circunstancias pandémicas, salvoconductos, medidas de seguridad para eventos de muchas personas, convocatorias, falta de tiempo para buscar recursos…
👎 Lógicas de la ciudad ≠ lógicas de un pueblo.
👎 La desaparición de los cabreros en la Sierra de Gredos y sus consecuencias ecológicas, estéticas y paisajísticas. Una lucha de generaciones.
👎 Ideas preconcebidas de que la cultura es igual a el museo, y que se trata de algo elitista, lejano, o que se trata de consumir, no de producir.
👎 Precariedad, desapego, coronavirus y teletrabajo.
Llaves
🗝️ Vínculos afectivos que se forjan durante los proyectos colectivos. Ser un grupo sólido. «Para ser kamikaze hay que ser valiente. Es más difícil ser valiente si no estás con gente en la que confías». Respeto y cuidados.
🗝️ «La metodología participativa es hacer pueblo». Hemos pasado de ser un laboratorio (Laboratorios Distribuidos) a una comunidad.
🗝️ Dar la oportunidad a la gente de juntarse y expresarse para solucionar un problema que le es propio. «una nueva manera de juntarse para abordar problemas que todo el mundo conoce, pero que nadie sabe abordar solo».
🗝️ Trabajo de mediación y vocabulario: «Hacer cultura sin decir que la haces». La importancia de la música y el sonido. «Aquí la cultura no es el museo, es el folclore».
🗝️ Recuperar en lugar de tirar. Sentido circular. Regresar a un lugar y poner en valor lo que antes no se valoraba. Los jóvenes que se fueron del pueblo pero ahora vuelven y quieren hacer cosas ahí. La memoria de los objetos, sus historias, el valor familiar, los recuerdos inmateriales.
Encuentro 5: Intermediæ
El quinto encuentro tuvo lugar en Matadero Madrid, en mayo de 2021. Para ampliar información puedes consultar la relatoría textual redactada por Christian Fernandez Mirón. Accede a la relatoría.
Problemáticas
👎 La gran problemática es la estanqueidad de la Administración.
👎 La situación del sistema cultural actual es como un “fango violentador”. Proyectos aparentemente estables e indiscutiblemente valiosos sufren vapuleos.
👎 La economía es bestial y sin embargo las expectativas siguen siendo clásicas, de espectacularidad.
👎 Resiente el peso del aparente poder. Nos rodea un grado alarmante de enfermedad/malestar.
👎 Trabajar con cosas vivas desestabiliza al sistema, “da error”.
👎 Trayectoria = privilegios. Infantilización y marginalización de “lo joven”. Gravedad social amplia, no solo cultural.
👎 No solucionar un desafío teórico, conceptual, social, inasible.
Llaves
🗝️ Estructura líquida y porosa que permite expandirse y también contraerse.
🗝️ Sobrevivir a la extinción. Los proyectos son semillas y rizoma. No olvidar el terreno ya conquistado.
🗝️ Modelos mixtos marcan la diferencia entre existir y no existir.
🗝️ Trabajar con transparencia y confianza es trabajar mejor, ágilmente. Cuestionar al supuesto estado de bienestar.
🗝️ Think tank vs. Do tank: actualizar el imaginario de la cultura comunitaria contemporánea. No ser dialogantes, sino posibilitantes.
🗝️ Abrir grietas. Apostar por la juventud es riqueza (sin miedo, sin romanticismo).
🗝️ Visibilizar lo invisibilizado, convertirse en una necesidad. Experticia en juventud.